Thành phần đại biểu của mỗi xã, phường gồm 05 người: 01 cán bộ Phòng Văn hóa - Xã hội phụ trách lĩnh vực giáo dục và 04 cán bộ quản lý cơ sở giáo dục (trong đó có 01 đại diện mầm non, 02 đại diện tiểu học và 01 đại diện trung học cơ sở). Việc bố trí thành phần như trên nhằm bảo đảm nội dung tập huấn có thể được quán triệt, tổ chức lại ở địa phương và hỗ trợ trực tiếp cho các cơ sở giáo dục có học sinh khuyết tật học hòa nhập..
Ông Hứa Minh Tâm, Phó Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Vĩnh Long,
báo cáo tại lớp tập huấn.
Báo cáo viên chính của chương trình là ông Hứa Minh Tâm, Phó Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Vĩnh Long. Nội dung tập huấn tập trung vào những vấn đề giáo viên và cán bộ quản lý thường gặp trong quá trình tổ chức giáo dục hòa nhập: nhận dạng và tìm hiểu đặc điểm của trẻ khuyết tật; các nguyên tắc bảo đảm chất lượng giáo dục hòa nhập; phương pháp điều chỉnh hoạt động dạy học; dạy kỹ năng đặc thù cho học sinh khuyết tật trí tuệ; xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân và quản lý hồ sơ học sinh học hòa nhập.
Trong các chuyên đề, đại biểu được trao đổi về cách xác định khả năng, nhu cầu của từng học sinh; lựa chọn mục tiêu chung của lớp và mục tiêu riêng phù hợp với học sinh khuyết tật; điều chỉnh nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá. Chương trình cũng dành thời gian để đại biểu thực hành xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân, thảo luận tình huống và chia sẻ những khó khăn phát sinh tại cơ sở.
Một nội dung được các lớp tập trung làm rõ là việc tổ chức hỗ trợ học sinh ngay trong môi trường lớp học hòa nhập, thay vì tách rời các hoạt động giáo dục. Qua đó, giáo viên có thêm căn cứ để lựa chọn cách hỗ trợ phù hợp với từng dạng khuyết tật, mức độ khuyết tật và khả năng thực tế của học sinh; đồng thời phối hợp với gia đình và các lực lượng liên quan trong quá trình xây dựng, thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân.
Toàn cảnh một lớp tập huấn giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật dành cho cán bộ quản lý, giáo viên và cán bộ phụ trách giáo dục các xã, phường.
Theo chương trình, các lớp tại khu vực Bến Tre và Trà Vinh được tổ chức trong 03 ngày; riêng khu vực Vĩnh Long đã triển khai nhiều năm nên Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ tổ chức 01 ngày, tập trung vào nội dung dạy kỹ năng đặc thù và xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân. Sau tập huấn, các đại biểu có trách nhiệm tổ chức triển khai lại cho cán bộ quản lý, giáo viên tại các cơ sở giáo dục thuộc địa bàn mình phụ trách để áp dụng từ năm học 2026-2027.
Thông qua đợt tập huấn, cán bộ quản lý và giáo viên được cập nhật thêm cách thức tổ chức giáo dục hòa nhập, thống nhất một số nội dung chuyên môn và có thêm tài liệu để xử lý các tình huống cụ thể trong nhà trường. Đây cũng là dịp để các cơ sở giáo dục trao đổi kinh nghiệm, phản ánh những vướng mắc thực tế và tăng cường phối hợp trong công tác hỗ trợ học sinh khuyết tật học hòa nhập.
GDTH
In bài viết
